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《不做糊涂的家长》前言


不做糊涂的家长
——天作教育家庭教育系列丛书《不做糊涂的家长》前言

天作教育董事长吴震寰

 经济社会的日益复杂化,应试教育的魔力越来越大,“独二代”现象的普遍开花,使得家庭教育越来越成为一个敏感而沉重的话题。在教育子女的问题上,众多的年轻家长,特别是“30岁儿童”家长显得手足无措、无所适从。“30岁儿童”,是指都到了而立之年,凡事仍不能自立,没有长辈陪在身边就惶惶不可终日,他们基本上还是靠家长养着,甚至他们的孩子也是靠爷爷奶奶养着。

    这些“30岁儿童”的父母们当初的想法一定是很精明:多赚钱为孩子创造好的物质条件;能把孩子像温室的花儿一样养的体体面面;还帮孩子找了一份不错的工作;还给了孩子一笔不菲的创业资金……最多十年后,这些家长终于感觉到——自己糊涂地给孩子种下了问题的种子:当初那种好得不得了的物质条件到现在根本不值一提;体体面面的孩子怎么也不能把工作干得体体面面;单位的干部人事改革或裁员毫不留情地让孩子丢掉了工作;那笔不菲的创业资金早已被孩子花得不知去向了……联想到现在孩子们身上出现的越来越多的新情况、新问题,不由得让我忍不住再次大声喊道:不要做糊涂的家长!很多家长怎么也不会承认自己的糊涂:什么事我都可以糊涂,但有哪个家长能在教育自己孩子的问题上糊涂呢?但我依然要说这句话,并且要对更多的家长说这句话,因为这是一句天底下最大的实话!是我二十多年教育生涯中感悟最深的一句话:不承认自己是糊涂家长,本身就是一种糊涂的表现!很多家长在很多方面确实很精明,却恰恰在教育孩子的问题上犯了糊涂!

       这种糊涂表现在什么地方?表现在一些最基本的教育意识上。比如:认为教育孩子是学校的事,家长起不了多大作用;认为自己多赚钱为孩子创造很好的物质条件就可以了,至于陪孩子玩和孩子经常谈心沟通完全是多此一举;认为孩子只要成绩好就万事大吉,所谓的品德和品质教育是虚的假的,对孩子不重要;认为听话的孩子成绩好的孩子就是好孩子,完全忽视孩子综合素质的培养;认为孩子就是自己的私有财产,就是自己的一切,把孩子捧着惯着如温室里的花朵养着,是理所当然的,或者用只要孩子不饿着不冻着不馋着,让孩子“顺其自然”发展,来推脱家长理应承担的教育孩子的责任;认为孩子还未成年,甚至认为劳动是下贱人做的事,杜绝孩子做一些力所能及的体力劳动;认为就一个小孩,对于孩子提出的要求,能满足就应该无条件满足,这样才对得起孩子才是一个合格的家长等等。

       表现在一些最基本的教育方法上。比如:夫妻二人在教育孩子的问题上找不到共同点,总是无法形成合力;不了解孩子身心发展的特点,小时很惯,少时不管,大时管不了,或者是疼起来无限,管起来无奈;对孩子一切包办代替,心甘情愿做孩子的奴率;或者对孩子放任自流,不管不问;生怕孩子吃一点亏,受一点委屈,对孩子进行过度保护;要孩子一切按照自己的要求做,把孩子视为一摊黄泥,自私地按照自己的设计来雕塑孩子的一切;不讲方法和技巧,在教育孩子问题上,方法简单,态度粗暴,只顾发泄对孩子的不满,不顾孩子的感受和教育的效果;与孩子的沟通就是吼、骂、打;在孩子面前,说一套做一套;对领导同事朋友很讲诚信,就是对爱人、孩子不讲诚信;孩子还小就教他们在外要放凶点、狠点、霸道点,孩子在外只要受点气,不管是谁的错就对对方兴师问罪等等。

       表现在一些家长本身素质不高上。比如:一些家长不说正确的话,不做正确的事,不走正确的路,不知道自己的一言一行,一举手一投足,对孩子都是一种教育,而且是一种很直接很快捷效果最明显的一种教育;一些家长热衷于打麻将或赌博、嗜酒、游手好闲;一些家长希望能在孩子身上实现自己未能实现的理想抱负,逼着刚刚学会走路的孩子去学弹琴、画画,一旦孩子的表现不如人意,就会责怪孩子“太笨”、“没出息”;一些家长不拘小节,带孩子到公共场所去,随地吐痰、擤鼻涕、抢座位、跨越栏杆、折花草……其行为完全与社会主义的精神文明和社会公德相悖;一些家长这样教训孩子:你现在不好好学习,长大了没出息,就让你去扫马路、当工人;一些家长以为在孩子面前说的是一套,自己做的又是另外一套,而没有被孩子识破;一些家长由于狭隘心理的支配,总是不能谅解别人,对一句话,一件事极其敏感,造成家庭成员之间矛盾发生,使家庭矛盾增多,而且复杂化,夫妻感情冷淡,甚至轻率地用离婚来解决夫妻间的矛盾等等。以上种种表现,可以说在很多家长身上都有所反映,但很多家长并未意识到自己的这些表现很糊涂。殊不知,正是这样的糊涂给孩子种下了问题的种子。所以,作为家长首先要认识一个简单有深刻的道理:家庭教育无小事,家长的糊涂一定会给孩子种下问题的种子。我在书中告诉家长的一些家庭教育的道理,并不是一些深奥的理论,而是一些看起来是极平常极朴素的小道理,比如树立一些最基本的正确的家庭教育的意识,比如掌握一些最基本的教育孩子的方法和技巧,比如让孩子看到感受到一个严格自律各方面素质较高的家长等等,正因为此,这些道理往往会被年轻的家长们所疏忽,表现为一种非常低级的糊涂。但这些极平常又朴素的道理却是最基本最重要的,如果我们不加以足够的重视,这些“低级”的糊涂会给孩子漫长的人生带来很多“高级”的问题。摒弃故作高深、哗众取宠、虚张声势的做派,弥漫着一种严肃的实事求是的科学的家庭教育的气息,是我写本书时孜孜追求的态度,希望这种态度作用下的内容,既是本书的一大特色,又是本书的最可读之处。

       例如:本书没有借一个所谓的“成功孩子”或者一个所谓的“神童”作为视点,神秘莫测地来告诉我们的家长们怎眼去把自己的孩子培养成一个“成功孩子”或者是“神童”,毫无疑问,那是家庭教育的“障眼法”,只能使原本有点糊涂的家长变得很糊涂。而是极力在告诉我们一个最简单而又最深刻的道理:我们都是平凡普通的家长,我们的孩子首先也是一个个平凡普通的孩子,并不是每一孩子都能上清华北大的,并不是每一孩子都能读重点大学的,并不是每一个孩子的人生经历都是轰轰烈烈大红大紫的,能够培养一个平凡却很健康的孩子,就是做父母的最大成功。这又是家庭教育中家长必须明白的一个最大的道理。

       例如:目前,家庭教育中普遍存在一些误区,怎样引导家长们走出这些误区,是当务之急的事情。所以书中不惜泼墨,甚至用了一些耸人听闻的文字、耸人听闻的新闻实例,生怕家长们不能引起重视,可谓是心切切意拳拳情绵绵。比如《事关重大:能够抵制不当诱惑是孩子必备的重要素质》、《很多家长凶手,在用家庭教育的新黄历辛辛苦苦地毁掉孩子》、《惊诧:23岁小伙饿死家中、东方神童被勒令退学》等。

       例如:时代在进步,社会在发展,物质繁华,精神萧条,一些关乎人自身最重要的一些东西却在日益被忽视被淡化被冷漠。家庭教育中对这些东西的漠视,甚至完全呈现出空白,或者是完全一个反面的教育,这将是一个多么可怕的现象!所以我用了大量篇幅进行了阐述,如《最智慧的家长:站在社会人的高度,注重培养孩子的综合素质”》、《如果您真爱孩子,那就培养孩子爱劳动的品质吧》、《从现在开始,让我们给孩子一个强健的身体吧》、《不要让孩子输在诚信这个人生的输在起跑线上》、《要经常语重心长地对孩子说:孩子,要学会宽容!》等。如何让孩子真正健康地成长?或者说如何对孩子进行有效的家庭教育?这是高速发展的社会为每一位人父人母出的一份人生试卷,谁都休想蒙混过关,更不可能弃考!既然如此,就让我们坦然地面对现实,勇敢地担起这份重担,不断加强自身学习,用理性而智慧的行动书写一份合格的的答卷吧!愿本书能真正唤醒一些已经有点糊涂或即将糊涂的家长,愿天下所有的父母都不要做糊涂的家长!



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